Læringscentreret skoleledelse : tænketeknologier til forskningsinformeret skoleledelse

Skoleledelse er under kraftig udvikling og forandring. Bogen giver en analyse af ledelsesudfordringerne og -mulighederne samt giver redskaber til denne forandringsproces hen mod læringscentreret skoleledelse. Relevant for skoleledere i både grundskolen og på de videregående uddannelser samt ved uddannelse af skoleledere.

Bogen er delt i to dele. Første del præsenterer diagnoser og teorier om aktuel skoleledelse. Anden del giver tre redskaber til læringscentreret skoleledelse: læringslakmusprøven, ledelseskompasset og læringslaboratoriet baseret på tanker fra Viviane Robinson og Michael Fullan.

Bogen er forskningsbaseret og rammer godt ned i den forandringsproces, som skoleledelse er under. Fokus er ikke kun på teori, men også på ledelsespraksis, hvilket gør det let at overføre teorierne til egen ledelsesstil.

Bogen Elevcentreret skoleledelseSkoleledelse i forandring behandler et af denne bogs emner og er meget oplagt at læse i forlængelse af denne udgivelse. Det samme gælder titlen Skoleledelse i forandring, som sætter fingeren på pulsen af forandringsprocessen indenfor skoleledelseBogen Elevcentreret skoleledelse behandler et af denne bogs emner og er meget oplagt at læse i forlængelse af denne udgivelse. Det samme gælder titlen , som sætter fingeren på pulsen af forandringsprocessen indenfor skoleledelse.

Læs hele vurderingen