Bøger / faglitteratur til børn

Rusland


Anmeldelser (3)


Bibliotekernes vurdering

d. 5. juli 1999

af

af

Lis Eriksen

d. 5. juli 1999

Man kan bruge en masse ord på at beskrive en bog fra Dorling Kindersley – ord, der kan virke noget overflødige, så længe bogen er i den "vante stil". Bogen kan læses af børn fra 13-årsalderen, mindre børn kan nyde de mange illustrationer fra de er omkring 7 år. Teksten er præget af en forholdsvis sparsom brødtekst og rigtig mange billedtekster sat med en lille typografi. Dette indbyder – sammen med de overvældende mange farveillustrationer, der springer i øjnene fra hvert dobbeltopslag – til at bruge bogen til bladring fremfor til fordybelse, men har man bladret mange gange og læst noget her og der, så vil man have et udgangspunkt til en opgave om det store land helt fra det tidlige- til det nye Rusland. Bogen kan – med sine mange og flotte illustrationer – også anvendes som appetitvækker inden en Ruslands-rejse. Bogen placerer sig godt imellem de bøger vi i forvejen har i børnebiblioteket om Rusland, hvor den vil vinde læsernes opmærksomhed på sit varierede layout. Omslagslayoutet svarer til indholdet, og bogen er bagest forsynet med alfabetisk register og billedkilder.


Bibliotekernes vurdering

d. 5. juli 1999

af

af

Jens Verner Nielsen (skole)

d. 5. juli 1999

Den fornemt opsatte fagbog er som et museumsbesøg, hvor et lækkert og velafbalanceret layout fører fra et opslagsrum om et klart afgrænset delemne til det næste rum om et nyt delemne med stadigt nye, spændende genstande at se på, en kort introduktion at læse hvert sted og fyldige ledsagetekster til billederne at pluklæse i efter behov og tilbøjelighed. Det er overvejende en historisk beskrivelse af det store land. Hovedparten af emnerne er af kulturhistorisk art, men også social og politisk historie – også den allernyeste – behandles, mens geografi og naturforhold behandles mere sporadisk. Bogen henvender sig bredt. I skolens mindre klasser kan de flotte billeder fange interesse om forhold, der på samme tid virker almene og velkendte og alligevel så fremmedartede. Det er farveflotte fotos mest af genstande, fritskrabede og med rumskabende skyggelægning, men også portrætter og fotos af hændelser. Fra 7.-8. klasse kan den informationsmættede billedtekst sat med ganske små typer læses fortrinsvis til inspiration for yderligere fordybelse, men såmænd også til informationssøgning til selvstændigt arbejde. De senere års tilsvarende titler af Flint (93/26), Cumming (95/02), Perrin (95/32) og Sallnow (97/06) gør ikke bogen overflødig.


Folkeskolen

Årg. 117, nr. 23 (2000)

af

af

Hans Erik Berthelsen

Årg. 117, nr. 23 (2000)



Informationer og udgaver